lunes, 15 de junio de 2020

LEER ES IMPORTANTE

Son muchos los beneficios de fomentar el hábito de la lectura en los más pequeños: enriquece la cultura, mejora el lenguaje, desarrolla la capacidad de concentración y la memoria, estimula la imaginación

 
"Una persona con hábito de lectura está preparada para aprender por sí misma durante toda la vida".

La lectura es un proceso que requiere tiempo y esfuerzo, para una sociedad que ha nacido ya acostumbrada a vivir demasiado deprisa. Nuestro estilo de vida se aleja por completo del nivel necesario para producir razonamientos meditados y eficientes. 


¿CÓMO MOTIVAR?

1. Los niños deben tener un referente en los padres para crear una afición por la lectura. Si no ven leer a los padres, difícilmente desarrollarán interés hacia los libros.

2. Hay que tener claro que no se debe forzar a aprender a leer anticipadamente  y si potenciar y reforzar al niño o niña que muestra interés y curiosidad por la lectura y siente el deseo de aprender a leer, cuando se fija mucho en los libros, pregunta por las letras, etc.

3. Es importante que tengan una buena selección de cuentos  que se adecúen a la edad  y a sus gustos y que puedan coger cuando les apetezca.



4. Para aprender a leer no hay nada mejor que hacer una interpretación de las historias, que consiga interesarlos y divertirlos.  





5. Seguir leyendo incluso después de que haya aprendido a leer. Nuestros hijos e hijas pueden escuchar y comprender historias más difíciles de las que pueden leer por su cuenta.




6. Si surgen preguntas durante la lectura, nos detenemos y las respondemos. Es posible que el libro ayude expresar pensamientos y resuelva problemas propios.





7.  Leer historias a la hora de dormir es una excelente forma de relajarse después de un día atareado y de prepararse para el descanso reparador. La lectura compartida tiene beneficios para el desarrollo cognitivo y del lenguaje, para el aumento del vocabulario y las habilidades previas a la lectura y el perfeccionamiento del desarrollo conceptual.



8. Autonomía en la lectura. Dejar libros en su dormitorio para que los disfrute por su cuenta.

9. Gusto e intereses. Lea libros que su hijo o hija disfrute. 


No hay que insistir en el aprendizaje de letras, números, colores, formas o palabras. En cambio, hay que hacer juegos con estos elementos y encontrar formas de fomentar la curiosidad y los intereses de nuestros hijos e hijas.


 JUEGOS PARA APRENDER A LEER

A) Hacer las letras con el cuerpo. Un juego muy entretenido que despertará su atención y les motivará consiguiendo que las procese. 

B) Jugar al veo veo. Les ayuda a comenzar un acercamiento con las letras y las palabras. 

C) Identificar cada letra con un objeto, personaje, etc. Por ejemplo la A mayúscula es una montaña, la m es un puente, la p es una silla, etc. Y ayudamos a los niños a escribir mencionando con cada letra su correspondiente secuencia de personajes u objetos, de este modo el niño comprende mejor las letras. 

D) Hacer listas de palabras con sonidos parecidos. Se trata de ayudar a los niños a desarrollar la conciencia fonológica, la relación de las letras con sus sonidos, e ir más allá del simple conocimiento de la letra.

E) Los crucigramas y las sopas de letras son una buena opción con niños, ya que entrenan la comprensión de significado, aprenden a comprender definiciones y desarrollan el vocabulario.

F) Nombramos todas las palabras que se nos ocurran que empiecen por una letra. Con esta actividad desarrollamos la fluidez fonológica de los niños.

D) Completar palabras con letras escondidas o frases con palabras que faltan. Ayuda a pensar mientras leen y a comprender para encontrar la letra o palabra más adecuada manteniendo el sentido de la frase o dando sentido a la palabra.
JUEGO 1                               JUEGO2

E) Cadenas de palabras. Este juego consiste en hacer una secuencia de palabras, una cadena, cada palabra tiene que empezar por la última sílaba de la palabra anterior. Por ejemplo: casa-sapo-potaje-jefe-Federico-cocina-…

F) Bingo de palabras. Se trata del clásico bingo, pero en lugar de números, tenemos que completar con letras las palabras. DESCÁRGALO AQUÍ 

H) Tarjetas con diferentes sílabas. Jugamos a formar palabras a partir de las sílabas escogidas. 


I) Construir palabras es uno de los ejercicios para aprender a leer más prácticos.Puedes escribir todas las letras del abecedario en pequeños trozos de papel se escogen letras, decimos cuales son y formamos la palabra. Si ya hay cierto nivel de conocimiento puede escoger el niño o la niña las letras que quiera para formar la palabra. De la misma manera podemos hacer uso de juegos comerciales ya existentes muy divertidos y que nos darán gratos momentos en familia.


J) Utiliza imágenes. Las imágenes son un buen recurso para aprender nuevas palabras. Relaciona letras que decidáis con imágenes que podéis encontrar en libros, revistas, cuentos…




K) Pega las palabras en casa. Rotulamos objetos y partes de casa con carteles, colocados en sus sitios respectivos y siempre a la altura de los ojos, para que cada vez que pase por ese sitio de la casa o de ese objeto vea la palabra bien escrita. Podemos jugar una vez pasado el tiempo a quitarlos y que vuelvan a colocarlos en su sitio. Cuando ya sepa hacerlo podéis incluso tratar de despistar y colocar el cartel en un sitio que no sea el adecuado. Se puede añadir imágenes para que acompañen a las palabras para aportar mayor información.





domingo, 14 de junio de 2020

DIA NACIONAL DE LA LENGUA DE SIGNOS



Hoy se celebra el DIA NACIONAL DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA, un día en el que se trata de difundir entre la sociedad la lengua de las personas sordas, su utilidad y su valor, poniendo en conocimiento de todos los ciudadanos que las LSE's son un idioma para la vida y la convivencia.

Desde el equipo de atención a la diversidad del CEIP Eduardo Morillas, nos unimos a esta visibilización y creemos en la importancia de que desde las edades tempranos nuestro alumnado se familiarice con ella.




Os dejamos un signocuento para que en casa puedan verlo.







          ALFABETO DACTILOLÓGICO








jueves, 11 de junio de 2020

POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA





Como seres humanos somos todos iguales, aunque nos diferencian algunos valores según la familia de la que nos hacemos parte y de la sociedad en la que vivimos. Por esta razón, el respeto a las diferencias, a lo diverso, a las distintas culturas y razas, también forma parte de la educación que le damos a nuestros hijos e hijas. Un aprendizaje y enseñanza que deben ser transmitidos desde que son muy pequeños.

Nuestro alumnado deben recibir una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad, la oportunidad de desarrollar sus aptitudes, su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser miembro útil y participativo de la sociedad.

Los niños y niñas deben saber que la diversidad nos trae riquezas de informaciones y de experiencias, y que podemos aprender mucho con las diferencias.

Por 4 esquinas de nada
Os dejamos un cuento para explicar la diversidad de una forma muy divertida.








martes, 9 de junio de 2020

EL VALOR DE ACEPTARTE TAL COMO ERES!!

AMATE Y ACEPTATE COMO ERES

yo-me-quiero - Diada

Vivimos en una sociedad que nos invita a que nos comparemos constantemente  con los demás, pero no solo eso, también nos invita a depender de la aprobación externa  para sentirnos bien con lo que hacemos o decidimos. Sin embargo, todo esto está minando poco a poco la autoestima de las personas desde que somos pequeños.

Por muchas comparaciones que hagamos y que nos inviten a sufrir constantemente, si lo pensamos nunca podremos convertirnos en otra persona. Tú tienes otra vida, gozas de otras experiencias y eres muy diferente en muchos aspectos. Aunque finjas, tu personalidad no podrá ser la misma que la de los demás.

Somos imperfectos y tenemos que aprender a aceptarnos como tales, con nuestras cosas buenas y nuestras cosas malas procurando que, las malas, sean lo menos malas posibles.
Estas son algunos de los principios que debemos inculcarles a nuestros peques, que somos personas muy válidas, interesantes y completas, y que nada ni nadie debe de hacernos sentir diferentes. Desde que nacemos debemos aprender a aceptarnos tal y como somos, porque este es el único camino para SER FELICES!



"LA ÚNICA DISCAPACIDAD EN LA VIDA ES UNA MALA ACTITUD" Scott Hamilton

lunes, 8 de junio de 2020

BUSCA LAS CINCO DIFERENCIAS


ENCUENTRA LAS 5 DIFERENCIAS

Trabajamos la atención con estas divertidas láminas con grandes e ilustres personajes.










viernes, 5 de junio de 2020

YOGA para niños


EL CUENTO DE LAS MARIPOSAS

Para que los niños y niñas se desarrollen adecuadamente es necesario que se fomente la tranquilidad, y una vida sin ansiedad ni estrés. Hoy en día, por el tipo de vida que llevamos es muy difícil poderlo conseguir ya que todos estamos sometidos a un ritmo bastante acelerado, que transmitimos a nuestros peques.
 Ellos necesitan jugar y moverse, pero también le tenemos que proporcionar momentos de tranquilidad, descanso y relajación. Conseguir la relajación les ayuda a reducir la tensión muscular, disminuir la frecuencia cerebral así como la presión sanguínea. La relajación diaria tiene muchos beneficios para nuestro organismo. 






jueves, 4 de junio de 2020

¿SABES ESCUCHAR CON ATENCIÓN?

CONCIENCIA FONOLÓGICA

La conciencia fonológica es una habilidad que permite a los niños reconocer y usar los sonidos del lenguaje hablado. Esto incluye la capacidad de manipular y reflexionar sobre los sonidos del habla (separar una palabra en los sonidos que la integran, mezclar sonidos individuales para formar palabras, etc...).



Su desarrollo ajustado es un factor decisivo en el aprendizaje de la lectura y de la escritura, y de algunos de los errores frecuentes de la escritura (unión y fragmentación de palabras, confusión en la escritura de sílabas inversas, directas y trabadas).




Se divide normalmente en tres aspectos:


  • Conciencia Fonética, referida a los fonemas representados por las letras que son la unidad mínima del habla.

    • Conciencia Silábica, donde la unidad de trabajo es la sílaba.





      • Conciencia Léxica, dividir el habla en las unidades más pequeñas con sentido que son las palabras.