jueves, 3 de diciembre de 2020

DIA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS DISCAPACITADAS

DIA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS DISCAPACITADAS


Desde el CEIP Pintor Eduardo Morillas queremos dejar patente que DISCAPACIDAD NO ES INCAPACIDAD

Hoy se conmemora el día de las personas discapacitadas. Nuestro centro lucha por una inclusión real, para ello trabajamos con nuestro alumnado la concienciación y la visibilidad de las diferencias, para poder comprenderlas y respetarlas.

 Una sociedad diversa es sinónimo de enriquecedora.


Para que conocieran de primera mano una historia de superación, hemos recreado un cuento donde se narra la vida de la que fue una alumna de nuestro colegio. 


Panel Informativo

El equipo de Atención a la Diversidad del CEIP Pintor Eduardo Morillas











miércoles, 30 de septiembre de 2020

DIA DEL TEL


TEL

Con motivo del día internacional de la concienciación  sobre el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), desde el Ceip Pintor Eduardo Morillas, queremos aportar nuestro granito de arena para hacer más visible este trastorno y unirnos al apoyo de todas las familias afectadas, así como visibilizar a nuestro alumnado como parte de una sociedad inclusiva.

viernes, 19 de junio de 2020

LLEGAN LAS VACACIONES



Llega el verano y este curso tan amargo termina. Desde el equipo de atención a la diversidad, queremos desearos un feliz verano y que volvamos a vernos en septiembre con toda la normalidad posible, ya que tenemos unas ganas locas de achucharos.

Disfrutad mucho este verano en compañía de vuestros familiares y amigos y amigas, y no olvidéis seguir las recomendaciones de higiene y salud:
- Lavado de manos 
                      - Ponerse la mascarilla en la calle


Y RECORDAD:





¡COGE UN MOVIL Y ESTAS IDEAS!






¡NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE!



jueves, 18 de junio de 2020

APRENDER JUGANDO II


El juego activo e imaginativo se caracteriza por ser un recurso creador, tanto en el sentido físico (desarrollo sensorial, motor, muscular, coordinación psicomotriz), como en el mental, con un claro valor social y afectivo, puesto que contribuye a la formación de hábitos de cooperación y ayuda con un carácter motivador.


ADIVINANZAS

Lo cierto es que las adivinanzas, esas preguntas ingeniosas que normalmente riman y son fáciles de recordar, son un ejercicio excelente para l@s niñ@s, e incluso para adultos. Aunque no lo parezca, aportan muchos beneficios, tales como estimular el pensamiento abstracto y la inteligencia, la mejora del lenguaje la capacidad para resolver problemas. Además de, como es lógico, el buen desarrollo de la memoria.


Las adivinanzas además de hacer pasar un buen rato, nos ayudan a memorizar, a pensar y a aprender conceptos nuevos... Y si nos apoyamos en imágenes mejor. 😊


VEO VEO

Jugar al Veo veo no es sólo divertido sino que ademas ayudas a tu(s) hij@(s) a mejorar la atención, aumentar la capacidad de concentración  y a estimular su cerebro. Eso sin olvidarnos del tiempo de calidad compartido entre todos. Casi nada y todo por jugar al Veo  veo. 


IMAGINA

La imaginación es una herramienta que nos permite crear soluciones a los problemas, enfrentarnos a situaciones y encontrar las maneras de satisfacer nuestras necesidades. Es importante que la desarrollemos desde la infancia y la trabajemos durante la adultez. Esta herramienta, que todo ser humano posee, crea un beneficio personal que impacta en el ambiente de cada persona y en sus relaciones interpersonales.




Ideas para despertar la imaginación y el talento artístico infantil:



1.   Leer en voz alta cuentos e historias con ilustraciones y que adivinen que piensan los personajes.  






2.   Fabricar sus propios juguetes, por ejemplo, hacer muñecos de guiñol, coches con botellitas etc. También pueden fabricar algo (una nave espacial, un parque de atracciones) con materiales, utensilios o juguetes. 






3.   Facilitarles trajes viejos o telas para que se disfracen, y que representen después distintas escenas con las que dar rienda suelta a la fantasía.







4.   Con otr@s niñ@s, inventar historias.
 

“La imaginación es más importante que el conocimiento. El conocimiento es limitado, mientras que la imaginación no”  Albert Einstein.


5.   Realizar dibujos con títulos en los cuadros y colgarlos en la pared. 


6.   Preguntarles y pedirles opinión sobre cosas del hogar; ¿cómo podemos decorar la casa en Navidad? ¿qué hay que hacer para gastar menos agua? ¿qué podemos hacer para no gastar tanto dinero? 







7.   Para desarrollar también la imaginación, hay que hacerles pensar e "imaginar" (valga la redundancia). Así, les preguntaremos de vez en cuando: ¿qué harías tú si..: te tocara la lotería, fueras la primera persona que llegará a la luna, fueras una princesa, fueras un mago, una superheroína...?.





PUZZLES

Con los puzzles, l@s niñ@s observan y exploran los objetos que tienen a su alrededor, mejorando su atención y concentración... Además les ayuda a mejorar su autoestima y motivación porque conseguir terminar el rompecabezas es un éxito y una motivación para seguir realizando más.   




FAMILIA





























miércoles, 17 de junio de 2020

APRENDER JUGANDO

Nuestros hijos e hijas no juegan para aprender, pero de manera más o menos consciente, APRENDEN JUGANDO. El juego es uno de los aspectos protagonistas en la vida de un niño, pues es en lo que ocupan la mayor parte de su tiempo, y cuando no, están pensando en cuándo van a poder hacerlo.




LA MEMORIA
La importancia de la memoria en la educación. La importancia de la memoria en la educación es un factor clave para el aprendizaje. Ambos mecanismos afectan a nuestra conducta. Uno porque facilita la retención o el almacenamiento de la información y el otro por el que adquirir información se traduce en conocimiento.



¿Te animas a APRENDER JUGANDO?












 












martes, 16 de junio de 2020

Receta: palomitas con apoyos visuales

AUTONOMÍA PERSONAL

El día en el que las palomitas estuvieron prohibidas en el cine ...


Con esta entrada seguimos trabajando los hábitos de autonomía e independencia personal.
El desarrollo de la autonomía  es prioritario en la educación. Gracias a la mejora de su autonomía, el alumnado será capaz de realizar por sí mismo y sin la ayuda de los demás aquellas tareas que son propias de su edad.
Es IMPORTANTE que hagan de manera independiente el mayor número de actividades que puedan realizar solos y no conlleven peligro. Podemos empezar por realizar unas palomitas de maíz.



lunes, 15 de junio de 2020

LEER ES IMPORTANTE

Son muchos los beneficios de fomentar el hábito de la lectura en los más pequeños: enriquece la cultura, mejora el lenguaje, desarrolla la capacidad de concentración y la memoria, estimula la imaginación

 
"Una persona con hábito de lectura está preparada para aprender por sí misma durante toda la vida".

La lectura es un proceso que requiere tiempo y esfuerzo, para una sociedad que ha nacido ya acostumbrada a vivir demasiado deprisa. Nuestro estilo de vida se aleja por completo del nivel necesario para producir razonamientos meditados y eficientes. 


¿CÓMO MOTIVAR?

1. Los niños deben tener un referente en los padres para crear una afición por la lectura. Si no ven leer a los padres, difícilmente desarrollarán interés hacia los libros.

2. Hay que tener claro que no se debe forzar a aprender a leer anticipadamente  y si potenciar y reforzar al niño o niña que muestra interés y curiosidad por la lectura y siente el deseo de aprender a leer, cuando se fija mucho en los libros, pregunta por las letras, etc.

3. Es importante que tengan una buena selección de cuentos  que se adecúen a la edad  y a sus gustos y que puedan coger cuando les apetezca.



4. Para aprender a leer no hay nada mejor que hacer una interpretación de las historias, que consiga interesarlos y divertirlos.  





5. Seguir leyendo incluso después de que haya aprendido a leer. Nuestros hijos e hijas pueden escuchar y comprender historias más difíciles de las que pueden leer por su cuenta.




6. Si surgen preguntas durante la lectura, nos detenemos y las respondemos. Es posible que el libro ayude expresar pensamientos y resuelva problemas propios.





7.  Leer historias a la hora de dormir es una excelente forma de relajarse después de un día atareado y de prepararse para el descanso reparador. La lectura compartida tiene beneficios para el desarrollo cognitivo y del lenguaje, para el aumento del vocabulario y las habilidades previas a la lectura y el perfeccionamiento del desarrollo conceptual.



8. Autonomía en la lectura. Dejar libros en su dormitorio para que los disfrute por su cuenta.

9. Gusto e intereses. Lea libros que su hijo o hija disfrute. 


No hay que insistir en el aprendizaje de letras, números, colores, formas o palabras. En cambio, hay que hacer juegos con estos elementos y encontrar formas de fomentar la curiosidad y los intereses de nuestros hijos e hijas.


 JUEGOS PARA APRENDER A LEER

A) Hacer las letras con el cuerpo. Un juego muy entretenido que despertará su atención y les motivará consiguiendo que las procese. 

B) Jugar al veo veo. Les ayuda a comenzar un acercamiento con las letras y las palabras. 

C) Identificar cada letra con un objeto, personaje, etc. Por ejemplo la A mayúscula es una montaña, la m es un puente, la p es una silla, etc. Y ayudamos a los niños a escribir mencionando con cada letra su correspondiente secuencia de personajes u objetos, de este modo el niño comprende mejor las letras. 

D) Hacer listas de palabras con sonidos parecidos. Se trata de ayudar a los niños a desarrollar la conciencia fonológica, la relación de las letras con sus sonidos, e ir más allá del simple conocimiento de la letra.

E) Los crucigramas y las sopas de letras son una buena opción con niños, ya que entrenan la comprensión de significado, aprenden a comprender definiciones y desarrollan el vocabulario.

F) Nombramos todas las palabras que se nos ocurran que empiecen por una letra. Con esta actividad desarrollamos la fluidez fonológica de los niños.

D) Completar palabras con letras escondidas o frases con palabras que faltan. Ayuda a pensar mientras leen y a comprender para encontrar la letra o palabra más adecuada manteniendo el sentido de la frase o dando sentido a la palabra.
JUEGO 1                               JUEGO2

E) Cadenas de palabras. Este juego consiste en hacer una secuencia de palabras, una cadena, cada palabra tiene que empezar por la última sílaba de la palabra anterior. Por ejemplo: casa-sapo-potaje-jefe-Federico-cocina-…

F) Bingo de palabras. Se trata del clásico bingo, pero en lugar de números, tenemos que completar con letras las palabras. DESCÁRGALO AQUÍ 

H) Tarjetas con diferentes sílabas. Jugamos a formar palabras a partir de las sílabas escogidas. 


I) Construir palabras es uno de los ejercicios para aprender a leer más prácticos.Puedes escribir todas las letras del abecedario en pequeños trozos de papel se escogen letras, decimos cuales son y formamos la palabra. Si ya hay cierto nivel de conocimiento puede escoger el niño o la niña las letras que quiera para formar la palabra. De la misma manera podemos hacer uso de juegos comerciales ya existentes muy divertidos y que nos darán gratos momentos en familia.


J) Utiliza imágenes. Las imágenes son un buen recurso para aprender nuevas palabras. Relaciona letras que decidáis con imágenes que podéis encontrar en libros, revistas, cuentos…




K) Pega las palabras en casa. Rotulamos objetos y partes de casa con carteles, colocados en sus sitios respectivos y siempre a la altura de los ojos, para que cada vez que pase por ese sitio de la casa o de ese objeto vea la palabra bien escrita. Podemos jugar una vez pasado el tiempo a quitarlos y que vuelvan a colocarlos en su sitio. Cuando ya sepa hacerlo podéis incluso tratar de despistar y colocar el cartel en un sitio que no sea el adecuado. Se puede añadir imágenes para que acompañen a las palabras para aportar mayor información.